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2020管綜中文寫作押題預測:【論模仿與創新】

來源: 跨考教育

2019-12-16 10:09:18

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  距離2020考研初試的時間所剩無幾,在此之前,來自跨考教育管綜教研室的老師們為大家整理了中文寫作部分的一些押題資料,以解各位考生的焦灼之情。

  57、論說文

  在日常生活中“模仿”一直是一個貶義詞,但據說莫扎特也是從模仿別人的音樂開始,最終創作出了獨創的音樂,請以“模仿與創新”為話題,寫一篇700字左右的論說文,題目自擬。

  論模仿與創新

  一說起模仿,有人就會援引“東施效顰”、“邯鄲學步”的例子,把模仿貶得一無是處。但這些人恰好忘記了“胡服騎射”的故事。通過模仿完成積累,實現自我成長,進而提升創新的有效性,所以,從某種意義上說,模仿也是一種進步。

  模仿這種技巧常見又有效,但能正確使用者并不多。模仿的目的不是為了形而同,貌相似,而是挖掘模仿對象的優勢要素,學習運用自如,并在此基礎上實現突破,創造與之不同,達到更優。簡單來說,個人理解的模仿目的,不是為了求同,而是為了更好的創新。

  模仿為創新奠定基礎,創新的輝煌常使人贊嘆不已,而模仿和借鑒卻為一些人所不齒,殊不知,如果沒有“東施效顰”的勇氣,沒有“邯鄲學步”的追求,連模仿也沒有,更談不上借鑒,而離開了模仿和借鑒,又何來創新?新中國成立初期,我們從蘇聯引進技術設備,沒過多久,仿制出的噴氣式戰鷹就巡航在祖國藍天。新中國的航空工業從無到有,短短幾年就走完了其它航空大國幾十年的發展路程,與當時世界先進水平已相差無幾。改革開放以后的大量事例也證明了這一點,在高起點上引進關鍵技術設備,是發展我國工業和經濟的快而省的捷徑,為趕超世界先進水平奠定了基礎。

  擅于模仿是走向創新的橋梁。把別人的產品、技術拿來,結合自己的實情做一番比較,以便取人之長,補己之短,或從中吸取教訓,這就比單純模仿要高明一步了。當改進后的產品、技術問世的時候,已不是先前的翻板,而是一副可以搶占市場的全新面孔了。翻翻日本人的發家史就可以知道,日本人就是從模仿開始,不斷吸收借鑒,才最終走上創新之路的。

  當然,只知道一味地模仿是不行的。齊白石老先生那句名言是很發人深省的——“學我者,似我者死”。沒有自己的東西,你將永遠跟在別人后面亦步亦趨,始終無法趕上別人,更不用說超越了。一個民族,如果只滿足于模仿、借簽而不思創新,將永遠落在時代的后面。我們今天的模仿和借鑒,正是為了明天的創新。首鋼人在改革開放以后,不惜下大本錢引進先進技術設備,并不斷加以改進、創新,終于有了自己的一套達到世界先進水平的技術工藝。今天,連美國人也來購買首鋼人的技術專利,如果人們都能像首鋼人那樣處理好模仿、借鑒和創新的關系,并把注意力集中到如何借鑒、創新上來,那么不愁沒有發展。

  總之,不要再一味的貶低模仿了,擅于模仿也是一種創新。

  (本文為跨考教育教研室任子徒老師原創,轉載請注明出處。)

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